Une application clinique de la théorie de l’attachement pour le travail avec les adolescents, les adultes, les groupes et les organisations

Ce cours aborde les points suivants :

• Introduction à la recherche qui sous-tend le concept selon lequel « l’offre de traitement » éveille la dynamique de l’attachement à la fois chez le soignant et chez le demandeur de soins et que cela peut avoir des effets positifs ou négatifs sur le modèle d’interaction qui s’ensuit entre eux.
• Introduction à la manière dont la recherche axée sur les nourrissons et leurs soignants a des implications pour la formation et le soutien des soignants professionnels.
• Introduction à la recherche sur l’harmonisation des affects dans le contexte de la psychothérapie avec les adultes et réflexion sur son importance en ce qui concerne le développement d’un modèle d’intervention à utiliser dans la pratique clinique (U. McCluskey 1997, 2001 &amp ; 2005).
• Introduction aux différentes manières dont l’activation du système de peur se produit dans le corps et peut être détectée par le thérapeute grâce à l’observation des micro-mouvements, ainsi que régulée de manière à éviter que le patient ne la reproduise.
• Introduction à l’approche adoptée par le thérapeute pour travailler avec les différents aspects du soi corrigé en fonction de l’objectif.

L’approche thérapeutique largement décrite dans le cours se concentre sur la régulation de la peur. Elle permet un processus d’exploration et place la personne qui demande de l’aide au centre du processus de découverte.

Tout cela favorise l’établissement, dans la rencontre thérapeutique, d’une dynamique basée sur des soins de soutien, amicaux et exploratoires, qui minimise la dynamique basée sur l’opposition entre la domination et la soumission. Enfin, le cours comprend également le visionnage de vidéos qui illustrent l’approche qu’un soignant peut adopter pour travailler avec les bons systèmes en fonction de l’objectif visé.