Découvrez trois approches uniques pour lutter contre la fragmentation de l’image de soi chez vos patients. Aidez les personnes ayant subi un traumatisme d’attachement précoce à surmonter l’aliénation de soi à l’aide d’un traitement de stabilisation tenant compte des traumatismes. Apprenez à connaître l’esprit en tant que société dans la théorie du soi dialogique et élargissez votre perception du soi au-delà des idéaux occidentaux limités. Approfondissez vos connaissances sur les dialogues entre les différentes parties du moi et apprenez les techniques à appliquer lorsqu’ils deviennent dysfonctionnels.
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Répartition du cours :
Partie 1 : Construire des liens d’attachement internes : surmonter l’aliénation de soi par Janina Fisher (Doublage disponible)
Un enfant maltraité par un parent violent aura une perception fragmentée de lui-même et se reniera comme étant “mauvais” ou “non aimable”. Ce douloureux échec de l’acceptation de soi se traduit par une honte, un dégoût de soi et une difficulté à s’apaiser tout au long de la vie, ainsi que par des symptômes et des troubles dissociatifs. Le traitement de stabilisation tenant compte des traumatismes (TIST) se concentre sur le développement d’une conscience attentive du client à l’égard de son moi fragmenté et de son expérience reniée. Vous apprendrez comment guider les clients pour qu’ils se connectent émotionnellement à leur moi enfant lié au traumatisme afin qu’ils puissent ressentir un sentiment interne de calme et de sécurité.
Partie 2 : La partie dansante du moi : introduction à la théorie du moi dialogique d’Hubert Hermans
Cette théorie part du principe que le moi fonctionne comme une société de l’esprit ou des “positions du moi” qui peuvent être personnelles (par exemple, moi en tant qu’enseignant dévoué) ou externes (par exemple, mon père aimant). Vous découvrirez cette théorie plus en détail et comment elle peut être appliquée au domaine de la santé mentale. L’accent sera mis sur des thèmes tels que le bonheur individuel, le bonheur eudémonique, la rumination, la solitude et l’acceptation de soi. Pour élargir la version limitée de l’idéal de soi occidental, quatre niveaux d’identité vous seront également présentés : moi en tant qu’individu, moi en tant que membre d’un groupe, moi en tant que membre de l’humanité tout entière et moi en tant que participant de la terre.
Partie 3 : Dialogues entre les différentes parties du moi par Leslie Greenberg
Il existe quatre dialogues principaux entre les différentes parties du moi. Les divisions conflictuelles, les divisions auto-interruptives, les affaires inachevées, l’angoisse et la souffrance émotionnelle. Vous apprendrez à faire la distinction entre ces dialogues et à reconnaître le moment opportun pour appliquer des techniques telles que les dialogues sur deux chaises, les dialogues sur une chaise vide et les pratiques d’auto-apaisement.
docteur en psychologie, est psychologue clinicienne agréée et ancienne enseignante à la Harvard Medical School.
Experte internationale dans le traitement des traumatismes, elle est membre du conseil d’administration de la Trauma Research Foundation et présidente d’honneur du John Bowlby Centre. Dr Fisher est l’auteur de Healing the Fragmented Selves of Trauma Survivors : Overcoming Self-Alienation (2017), Transforming the Living Legacy of Trauma : a Workbook for Survivors and Therapists (2021), et The Living Legacy Instructional Flip Chart (2022). Elle est surtout connue pour ses travaux sur l’intégration des interventions somatiques et basées sur la pleine conscience dans le traitement des traumatismes. Son modèle de traitement, le Trauma-Informed Stabilization Treatment (TIST), est désormais enseigné dans le monde entier.
est né aux Pays-Bas. Il a étudié la psychologie à l’université Radboud de Nimègue, où il est devenu membre du personnel du laboratoire de psychologie de la même université en 1965. En 1973, il est devenu professeur associé de psychologie à l’université de Nimègue et, en 1980, professeur titulaire à la même université. Depuis 2002, il est président de l’International Society for Dialogical Science (ISDS) et, depuis 2020, président honoraire. Depuis 2020, il est rédacteur en chef adjoint du Journal of Constructivist Psychology. Pour ses mérites envers la société, il a été nommé Ridder in de Orde van de Nederlandse Leeuw (Chevalier de la Société du Lion néerlandais) en 2002. Son livre néerlandais “Dialoog en Misverstand” (Dialogue et malentendu), paru en 2006, a été utilisé par Herman Wijffels lors de la préparation du gouvernement néerlandais en 2007.
Ph.D., est professeur de psychologie à l’Université York (CA), où il a été directeur de la clinique de recherche en psychothérapie. Il est le concepteur et le formateur de l’EFT, auteur principal de “Emotion-Focused approaches to treatment of individuals and couples : Facilitating Emotional Change”, “Emotionally Focused Couples Therapy” et d’autres ouvrages. Il a publié de nombreux travaux de recherche et a reçu en 2004 le Distinguished Research Career Award (Society for Psychotherapy Research). Il a participé à la fondation de la Society of the Exploration of Psychotherapy Integration et a été président de la Society for Psychotherapy Research. Il a reçu des prix pour l’excellence de sa formation professionnelle (Conseil canadien de la psychologie professionnelle), pour ses contributions à la psychologie (Association canadienne de psychologie) et pour la psychologie humaniste (Prix Carl Rogers). Il exerce en cabinet privé.
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Travailler avec des Parties de soi en Thérapie
Apprenez à guider vos clients pour qu’ils surmontent leurs relations malsaines avec eux-mêmes en utilisant trois approches puissantes. Approfondissez votre compréhension de la souffrance de vos patients et du moment où il convient d’utiliser chaque technique dans leur traitement.
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