Dans ce webinaire, Christof Loose, expert reconnu et formateur et superviseur certifié par l’ISST en thérapie par les schémas pour les enfants et les adolescents, expliquera comment appliquer des approches thérapeutiques adaptées à l’âge dans le cadre du travail clinique. Il se concentrera sur le travail avec le mode protecteur détaché, en abordant ses aspects utiles et problématiques, afin de soutenir le développement de modes protecteurs plus fonctionnels chez les patients. Il abordera également la façon de protéger et de valider le mode Enfant vulnérable, un aspect essentiel pour une thérapie réussie.
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Appliquer des approches thérapeutiques ludiques adaptées à l’âge des enfants.
Appliquer des métaphores et des dialogues de chaises pour les adolescents et les jeunes adultes.
Comprendre que lorsque les besoins d’un patient sont frustrés, cela peut entraîner des « émotions négatives» telles que la tristesse, la colère ou la peur ; si l’on laisse la frustration se poursuivre, les ” émotions négatives “ deviennent des « émotions douloureuses ». Utilisez ces connaissances pour expliquer et étudier les besoins fondamentaux de votre patient.
Comprendre que, pour éviter les émotions douloureuses, les humains construisent des modes protecteurs tels que les modes protecteurs détaché, dissociatif, régressif, colérique, auto-apaisant/stimulant, hyperactif, somatisant, évitant ou se plaignant.
Comprendre pourquoi les modes protecteurs sont activés (par exemple pour réduire la douleur) tout en comprenant que ces modes protecteurs vous empêchent de comprendre et de répondre aux besoins de vos patients, stoppant ainsi les progrès de la thérapie et permettant la poursuite de la souffrance de votre patient.
Connaître l’importance d’offrir à vos patients une psychoéducation appropriée sur la signification des émotions en général, et en particulier du mode de l’enfant vulnérable (MVC).
Aider les patients à identifier et à intégrer le MVC dans leur état intérieur (c’est-à-dire la conceptualisation du cas).
Identifier les activités dans lesquelles le MVC peut être bien intégré, ainsi que les procédures d’entraînement pratiques pour construire un pont vers la vie quotidienne.
La thérapie des schémas est devenue un sujet brûlant au sein de la thérapie cognitivo-comportementale (TCC) et du monde de la psychothérapie en général. L’approche a rapidement gagné en popularité parmi les cliniciens et les services de santé mentale en raison de son taux de réussite élevé auprès des patients difficiles à traiter, par exemple les enfants, les adolescents et les parents qui ont des difficultés plus sévères, chroniques et enracinées et qui ne répondent pas aux approches de première ligne. Cela inclut la proportion importante de patients qui ne s’engagent pas dans une TCC ou qui n’y répondent pas (ou qui ont montré une réponse initiale puis rechutent).
Un des problèmes actuels de la thérapie est que les patients ne sont pas capables ou désireux de révéler leurs émotions profondes et leurs besoins fondamentaux sous-jacents, ce qui empêche le thérapeute d’obtenir une compréhension approfondie du problème.
Le webinaire comprendra à la fois des unités de formation et de pratique, englobant des stratégies thérapeutiques basées sur les schémas qui ont fait leurs preuves dans la TCC basée sur les schémas et les modes. Vous serez guidé par Chris Loose, pionnier du protocole des schémas pour les enfants. On vous présentera le cas pratique d’une patiente de 18 ans appelée « Julia ». La plupart des exercices seront démontrés de manière vivante avec l’aide d’Andrea Loose.
PhD, est psychologue clinicien, formateur et superviseur certifié de niveau avancé (ISST e.V.), et psychothérapeute pour enfants et adolescents (CBT). Il possède un cabinet privé à Düsseldorf et a été affilié au département de psychologie clinique de l’université Heinrich-Heine, en Allemagne, de 2012 à 2017. De 2013 à 2017 et, à nouveau, à partir de 2023, il est président du comité de l’ISST pour les enfants et les adolescents. Éditeur et auteur de livres et de cours vidéo (DVD) sur la ST-CA, il anime des ateliers et des séminaires sur la thérapie des schémas dans le monde entier. Il a mené des recherches sur la thérapie des schémas pour les enfants et les adolescents et a participé à l’élaboration d’un questionnaire sur les schémas pour les enfants (DISC).
participera au webinaire en tant qu’assistante de Christof Loose. Andrea Loose est titulaire d’un diplôme de conseillère conjugale, familiale et de vie (BAG) et d’un diplôme de conseillère (BVPPT). Elle a obtenu un Master of Counseling (KatHO Paderborn), une licence en psychologie (FernUni Hagen) et exerce aujourd’hui en tant qu’ergothérapeute.
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