Une application clinique de la théorie de l’attachement pour le travail avec les adolescents, les adultes, les groupes et les organisations
- 5h
- 5 DPC/CE
MP0142
La Théorie Polyvagale (Stephen Porges, 1994) élargit notre compréhension des problèmes cliniques en les envisageant sous l’angle de la capacité d’autorégulation. Vous explorerez et maîtriserez l’outil des processus volontaires « top-down » (de haut en bas). Vous découvrirez ensuite comment ces processus doivent être personnalisés en fonction des particularités de chaque système polyvagal, afin d’offrir à votre client le traitement le plus efficace possible.
165,00 €
Répartition du cours :
Dans cette première partie, vous acquerrez une explication neuroscientifique du modèle polyvagal et son utilité pour comprendre une grande variété de problèmes cliniques, qui ont en commun des difficultés à réguler les affects intenses et à rester dans la « fenêtre de régulation émotionnelle ».
Le Dr. Baylin estime que les thérapeutes peuvent intégrer plus efficacement ce modèle dans leur pratique quotidienne une fois qu’ils maîtrisent ces mécanismes. Il abordera la différence entre :
Le changement d’état automatique (« bottom-up », ascendant),
Et le changement d’état volontaire (« top-down », descendant).
Ces bases seront essentielles pour la Partie 2, où nous verrons comment renforcer notre capacité à utiliser les processus « top-down » pour gérer les changements d’état polyvagaux. Contrairement au mode automatique (qui peut engendrer des problèmes chroniques de régulation émotionnelle), le mode « top-down » repose sur la capacité unique de l’humain à moduler volontairement ces états.
Le Dr. Baylin expliquera également comment les différences individuelles dans le fonctionnement des systèmes polyvagaux résultent à la fois :
De facteurs génétiques,
Et des effets des expériences de vie, avec un accent particulier sur l’impact des expériences précoces.
En s’appuyant sur le modèle neuroscientifique présenté en Partie 1, le Dr. Baylin explorera plusieurs méthodes pour favoriser une régulation consciente et intentionnelle des états internes, améliorant ainsi la régulation émotionnelle.
Il appliquera le concept de « exercices neuronaux » (Porges) pour vous apprendre à activer le système vagal ventral – celui qui soutient une régulation émotionnelle saine et l’engagement social.
Vous découvrirez différents « portails » d’accès à ce système, utilisables pour faciliter :
Une meilleure régulation émotionnelle,
Un changement d’état plus efficace (chez soi et chez les patients).
Enfin, le Dr. Baylin abordera le rôle du thérapeute en tant que :
« Régulateur social » (social buffering),
Partenaire de co-régulation,
« Chuchoteur de cerveau » (brain whispering).
Docteur en psychologie clinique (Université Vanderbilt, Peabody College, 1981), le Dr. Baylin allie depuis plus de vingt ans pratique clinique et recherche en neurosciences. Il se consacre également à la formation des professionnels de la santé mentale sur l’intégration du cerveau dans la thérapie.
Conférencier international, il intervient régulièrement dans des colloques sur les traumatismes de l’enfance et l’attachement. Il a animé de nombreux ateliers sur le thème “Mettre le cerveau au cœur de la thérapie” à destination des praticiens.
Il collabore depuis plusieurs années avec Daniel Hughes, pionnier des thérapies centrées sur l’attachement.
Auteur de deux ouvrages majeurs :
Parentalité et Neurosciences (Norton, 2012)
La Neurobiologie de la thérapie centrée sur l’attachement (Norton, 2016)
Ces deux livres s’inscrivent dans la collection de neurobiologie interpersonnelle des éditions Norton.
165,00 €
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Améliorer l’autorégulation émotionnelle à l’aide du modèle polyvagal
Découvrez les applications pratiques et étendues de la Théorie Polyvagale. Apprenez à appliquer cette théorie aux problèmes cliniques et intégrez des connaissances neuroscientifiques dans votre pratique quotidienne. Vous apprendrez à favoriser un changement d’état volontaire et à améliorer la régulation émotionnelle chez vos clients.
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